Descrizione
Le proposte formative presenti nel progetto ALTA FREQUENZA partono dall’analisi contestualizzata del fenomeno dispersivo rispetto alla popolazione scolastica presa in esame. Sono rilevati i possibili problemi correlati al fenomeno, identificate le cause ed alcune variabili indipendenti che le determinano, come le specifiche peculiarità dei ragazzi/e, il loro stato emotivo, l’ambiente familiare, l’ambiente scolastico. Una volta rilevati i dati utili per orientare la progettazione, l’intento comune presente in tutti gli interventi formativi è quello di promuovere la motivazione allo studio e di colmare gap formativi attraverso metodologie di apprendimento per livelli e per stili cognitivi, senza trascurare i bisogni affettivo-emotivi e comunicativo-relazionali degli alunni. Si utilizzerà un approccio integrato che coinvolga studenti, docenti, esperti e famiglie. L’obiettivo principale è quello di utilizzare nuovi linguaggi in grado di tenere gli studenti lontani dal rischio di abbandono scolastico; per far ciò gli educatori e i formatori adotteranno una didattica basata su una relazione orizzontale, creando nuove consapevolezze della conoscenza attraverso il “gioco”, attraverso la promozione del “piacere” e la partecipazione attiva con “scelte individuali”, attraverso la pratica del “fare” (learning by doing), contribuendo così al benessere e al desiderio dei ragazzi di tenere costante l’ALTA FREQUENZA, con una ricaduta positiva sul successo scolastico.
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